:::
Tad Assignment 作業上傳展示模組
Tad Assignment功能上建議
Tad老師您好:
建議Tad Assignment功能,讓使用上更方便
1.增加 \"作業回饋功能\"包括評語回饋(文字)與分數回饋(數字):
評語回饋(文字)可以事先設定\"作業評分標準(文字)\",讓評分者勾選
如
|
評分項目 |
優 良 普通 差 劣 |
|
1.
學生依照預定的時間到達服務單位 |
□
□ □ □ □ |
|
2.
學生貫徹要求之程度 |
□
□ □ □ □ |
|
3.
學生學習態度之責任感 |
□
□ □ □ □ |
|
4.
學生學習態度之積極主動性 |
□
□ □ □ □ |
|
5.
學生學習態度之配合性 |
□
□ □ □ □ |
|
6.
學生學習態度之對他人建議接受度 |
□
□ □ □ □ |
|
7.
學生學習態度之自我反省能力 |
□
□ □ □ □ |
|
8.
學生人際關係的和諧度 |
□
□ □ □ □ |
|
9.
學生與他人溝通協調能力 |
□
□ □ □ □ |
|
10.學生之服務熱忱 |
□
□ □ □ □ |
分數回饋(數字)可以事先設定\"作業評分項目比重\",再讓評分者評分
|
評分項目 |
比重 |
|
作品創意 |
30% |
|
作品應用潛能 |
20% |
|
作品展現 |
30% |
|
現場簡報(含海報) |
20% |
|
總計 |
100% |
2.開放讓已經繳交該項作業者可以互評(可以設定分組讓小組內人員互評)
3.開放讓已經繳交該項作業者可以按讚(可限制按讚次數)
4.可以計算每位學生每個學期作業學期成績與排名。
謝謝您
老師您好
(一)小弟知道的是這屬於\"實作評量\"中的\"「行為或態度評量表」、「行為檢核表」。\"
我想是平常老師如果只打一個分數,那麼學習者不知道要如何努力,改善自己的作業,
如果老師在評量或是上課前就先明確告知學習者應該要注意與努力的明確
學習表現的項目以及你做到哪種水準可以得到的等地
這樣就能好好努力,也能知道付出多少或是自己的表現要達到哪種的水準
才能得到怎樣的成績
不然就會埋頭骨幹,也不知道自己現在的學習的表現水準如何
當然也就不容易進步
(ps老師討論區好像不能上傳中文檔名的檔案?!)
(二)同儕互評有研究顯示成果:
線上同儕互評與認知風格對國中電腦實作學習動機與學習成效之影響之研究
顯示:同儕互評能在學習過程中動態性地提高分數並提昇學生電腦實作學習成效
